成长周记 #51
去年暑假我和Leah从美国买回来的乐高机器人套装，只玩过一次。本来按照我的计划，三年级开始我让Leah开始更多地接触STEM（Science科学、Technology技术、Engineering工程、Mathematics数学）教育的内容，乐高机器人是一个很好工具。但是，学校教育恰恰也是在三年级开始加大孩子的学习难度（对这种拔苗助长的教育规划我始终持保留意见），加上周末Leah在少年宫参加她喜欢的美术和书法兴趣班，再加上一些必要的社交活动和闲暇时光，她的自由时间所剩无几了，我的这个“有效陪伴”一直没有机会展开第二次。
这个星期由于节日调休，少年宫都停课了，学校的作业也布置得不多，终于有时间让我们父女俩沉浸在乐高机器人的无限可能当中一整天。Leah不停地惊叹这个玩具的神奇，我告诉她这个作品是我们俩一起完成的，目的就是要让她形成一个潜意识：我在这个方面很行。我相信不断地强化她这个潜意识，在这方面她就会有所收获。
