成长周记 #28 谈判日

上周悦野熊的家长工作坊里廖博士问过关于孩子戴电话手表的事情，其实这段时间Leah也在要求我给她买一个，我一直不同意。
其实Leah已经有儿童定位手机，是她准备上小学那年儿童节我给她买的，为的就是安全定位和有事可以跟她打电话，我把这个儿童手机定位成支持她慢慢走向独立的工具。有了它，我们可以适当地放手让她自己独自去做点小事情，同时给她多一点点安全感。
不过现在，Leah要求买电话手表的原因主要是因为同学和小朋友当中越来越多的孩子配备了这样的电话手表，她想成为他们的一份子。说得偏激一点，就是要“赶潮流”，至少这是她爷爷的观点。我其实能理解Leah的想法，如果不是她已经有儿童手机、核心需求（安全定位和通话）已经被满足，我是愿意买给她的。现在的情况下，我不可能给她买。
今天Leah又一次向我提出这个要求，我没有第一时间说“不”，我让她想几个好的理由来说服我。她说她需要计步功能、群聊功能，还举了实例说明了面对面加好友功能的重要性。但是，这几点都被我一一驳回：计步功能实际用处不大，如果她需要，妈妈有闲置的健康手环可以给她用；我们不希望三年级的小学生使用群聊这种社交应用，她需要的是现实生活场景里面对面的社交实践；面对面加好友其实也是加强虚拟社交的功能，只是“看起来很酷”其实无关紧要的功能。最重要的是，她已经有手机，核心的需求已经实现，她应该把眼光放在学习和生活中更宽广的空间里，而不是紧盯着到底是用手机还是用手表来打电话这个微不足道的命题上。
我给了她充分表达的机会，也认真聆听了她的陈述，还专门上网查了儿童电话手表的大量信息（我了解到几个实际的技术细节：1、Leah的手机卡是中国电信的，而所有主流的电话手表都不支持电信卡，如果她要用，只能新开移动或者联通的SIM卡；2、群聊和面对面加好友功能只限于相同品牌的产品之间有效，不同品牌之间可实现的功能跟儿童手机毫无差别；3、有的品牌的电话手表只能保存十几个联系人，最多的则可以保存30个），我很认真地向她分析了这些功能真正使用时的情况，并且告诉她我的担心：1、她把过多的时间和精力集中于群聊社交；2、我希望她面对这样的“潮流”时能够坚持独立思考而非随波逐流。最后，我正式地拒绝了她的要求。
Leah不开心了一阵子，大概半个小时吧。到我们出门去吃午饭的时候，她已经从被拒绝的打击中走出来了。她再次跟我说：爸爸，如果圣诞老人送给我一个电话手表，我用自己的零用钱付每个月的电话费，你可以让我用吗？其实我早猜到她会“锲而不舍”了，她从9月份开始就不停为这件事盘算。上次拒绝她之后，我就跟妈妈说，如果有一天我们实在顶不住了，我会加上这样的附加条件：1、每天不再需要妈妈叫起床，自己按时起床整理床铺和梳洗；2、每周至少洗碗两次；3、必须把学习和生活的主要环节处理妥当才可以有限度地使用电话聊天功能。于是我把这些条件都告诉Leah了，她满心期待地希望“圣诞老人”真会送她一个电话手表。
吃晚饭的时候，我和妈妈都跟Leah“复盘”了今天关于电话手表的“谈判”，今天我们大家表现出来的理性，是我们一直应该有的。