成长周记 #26

这周五是Leah学校体育节的日子，Leah被选拔参加几个项目的角逐，其中她最有实力争取名次的是1分钟跳绳。但是初赛的时候隔壁班有两个孩子的成绩比Leah多了十几下，实力强劲。周四放学回来Leah没有直接回家，而是在楼下加强练习。我回家见到她这么认真，就给她加油，她却显得不自信了：我不行的，3班的孩子都跳超过200下。我跟她说：不要紧，比赛的时候你什么也别想，就专注自己的节奏，尽量发挥出自己的水平就行。体育精神就是尽力拼搏挑战自己，名次不重要。星期五妈妈请假全程参加了体育节的决赛日，下午的时候就传来了Leah夺得年级第一名的照片。她的决赛成绩是192下，创造了她个人的最好成绩，比预赛的成绩提高了1下。相信这个小小的成功经验会给她带来多点自信心，更会让她体会到认真和专注做事的重要。

考虑到Leah这段时期以来在专注力上有所放松退步，也缺少钻研精神，比如在钢琴学习中碰到瓶颈有畏难情绪，我深感担忧。单纯说教显然是没有用的，靠家长全程陪伴监督也不是我认同的方法。我努力地回想自己小时候是怎么培养钻研和自觉的态度的，我的小时候显然没有现在孩子们的条件，但恰恰是条件的缺乏帮助了我比较容易专注在有限的兴趣爱好当中。现在Leah面临的诱惑和选择太多了，外部条件太丰富了，这才导致了她在上学期考试的时候竟然开小差想到了暑假的旅游。我接下来要做的事情是协助Leah做“收敛”，精神状态也要调整得平和一些，要“静得下来”。我想到了书法练习，我觉得通过书法练习可以规整孩子的“姿态”——姿势、态度，在书法里身和心是统一的。我6岁的时候爷爷就让我练毛笔字，我想这对我的很多处事态度都有深刻的影响。对于我这个孤单的独生子，写字和画画可以让我天马行空地构造自己的理想世界，把自己代入到那些幻想世界，可以排解缺少同伴的孤独感。Leah也是一个独生子女，而且她的确已经表现出敏感和思维敏锐、同时社交能力稍弱的特点来。虽然我们一直努力帮助她提高社交能力，但是也不能忽略了她思维敏锐感情丰富的特点。既然她是一个孤独的人，也可以让她的孤独成为她起飞的平台。于是立刻让太太上网买了一套毛笔和字帖，到货拆开以后，不需要我做任何推销，Leah一贯地表现出了极大的兴趣（孩子的求知欲我从来不用怀疑），我立刻趁热打铁，开始教她握笔、姿势。一开始，平时写字姿势和握笔不太正确的Leah显然很不习惯，但是正在兴头上的她还是愿意配合我的调教。她一握对了笔、坐直了腰，我马上大加赞扬，就这样，大晚上的她居然一口气写了一个多小时，叫她去睡觉的时候还恋恋不舍。看来我选对路子。我决定以后至少每周陪她一起练一次字，希望当年帮助过我的书法，今天也可以给我的女儿带来内心的收获。